现代社会从某种意义上讲是一个信息的社会。其中计算机扮演了一个十分重要的角色，它实际上已经渗透到了我们的工作、生活的各个方面。例如：在我们的曰常生活中打电话、去行银 理办各种业务等都离不开计算机的管理；在工作中，一些最简单的通知、报告等也离不开计算机。计算机是我们现代文明的一个标志。
一、计算机的发展
随着社会的进步，计算机技术的发展是十分惊人的。产品更新换代的周期平均仅仅几个月。就我国来讲，计算机产业在国民生产总值中所占的比重越来越大。就计算机硬件来讲，1994年流行386计算机，1995年则是486，1997年是586，现在P4已
出流行趋势。这不仅仅是计算机处理数据速度的增加，而且也标志着技术的进步。就计算机软件而言，应用软件应有尽有，如文字录入、排版、绘图、管理等软件。并且网络技术的发展，使整个世界变小了。可以同地球另一端的人谈话，也可以在自己家里查阅世界其他家国图书馆的资料，世界各地的最新新闻，不出几秒钟便能知道…所有这一切，都离不开计算机。上述的这些都是现在完全可以实现的。而在一般中学，计算机应用水平相对滞后。办公信息网络基本上没有利用，仅仅是文字处理、校导领的材料，以及教学用到的试题。从上述的情况可以看出，我们计算机应用水平是很低的，使用的是最基本的东西，应用的潜力也是十分大巨的。
二、计算机在中学的应用前景
考虑计算机的发展水平及在一般中学中的应用的现状，我个人体会应在以下几个方面进行人力和财力的更进一步开发。
1、计算机辅助教学方面
计算机多媒体技术的发展，使之成为现实，并且多媒体教学在有的学校已经开始。这类的硬件和软件条件完全具备。但是，我们的劳技课仅是利用其最最基本的输入方法。例如地理课教学。国內已开发出“地理信息系统”软件，在计算机上可显示出某个地区乃至整个国中和世界的自然地理、人口、资源、交通等各种信息。这只需要与各个终端相连，生学便可在眼前的计算机上观察到这一切，并且教师的解释可以加进去。又如语文课的教学，在多媒体屏幕上可以显示出整篇课文的框架结构、主题思想、作者简介、以及作品背景等都可以通过它来实现，这样生学学起来比较形象、客观，容易理解、掌握。并且老师还可以通过多媒体随时更改或增加內容，使教学变的灵活，有趣。教师的一些讲稿、图片、图表亦可通过计算机向生学展示和解释。
2、管理方面。
管理是计算机应用的一个強项，在多方面都能发挥计算机的优越
。如人事档案管理。可将全校教职工的各种情况，如姓名、别、年龄、工龄、教龄、工资、政治面貌、家庭住址、联系电话等等人事资料输入计算机…又如图书管理，将学校图书馆的所有图书的目录、卡片及基本情况输入计算机，任何想借阅的人，可去计算机前查阅他想借的图书名称，是否已被借出等情况。既方便管理，又方便借阅。3、信息方面
主要是指网络的功能。将学校的计算机并入网络以后，可以在网络上查阅兄弟学校、大学乃至世界各地的信息，也有利于我们的
和宣传。如：我们有什么消息需要通知曰本的友好学校，只需要发一个电子邮件，对方很快就能收到。同样对方也可很快通知我们。这不仅可以完全取代传真的功能，而且更方便、更经济。大量的资料传输也可通过这种方式进行。4、办公自动化方面
这也是常用的一个方面。如向上级汇报的材料，向外发的通知等，都可以通过计算机处理，这不仅整洁、清楚，而且可以记录各种材料的时间、经手人等信息，以便以后查阅。
三、建议
1、尽快完善际国互连网（Internet）、校园网和局域网的联接。使我们能同兄弟学校和国內外有关学校进行网上
和信息资料的查阅，这是当务之急。2、配置一定的软件和硬件设备。我们现有的设备有些已滞后，需进一步加強和投入。如计算机的辅助教学需要多媒体计算机，如地理课还需要一套地理信息系统软件等。
3、引进人才和技术培训。有些问题，比如网络问题或许自己不能胜任，这就需要引进人才，或进行技术培训。另一方面也有必要在教职工中定期举办有关专题讲座，提高教师计算机应用水平，使每一个人都能在自己岗位上胜任本职工作。 Ｍ.ＵjｉＸs.ＣｏＭ