礁湖上只剩下彼得一人了，在这之前，他最后听到的声音，是人鱼回到海底寝室时的响动。因为距离太远，他听不到关门的声音。不过，她们居住的珊瑚窟，门上都有小铃，开门关门时都要发出叮当声（恰像英国本土最讲究的房子那样），这铃声彼得听到了。
海水渐渐涨上来了，正一小口一小口地呑噬彼得的脚；在海水把他整个呑没以前，为了消磨时间，他凝视着漂游在礁湖上的唯一一件东西。他想那大概是一张漂浮着的纸片，或许是那风筝的一部分。他闲得无聊，估算着那东西漂到岸边需要多少时间。
忽然，他发现这东西有点异乎寻常，它来到湖上肯定是带有某种目的的，因为，它正在逆
而行，有时战胜了海。每次它战胜时，总是同情弱者的彼得，就忍不住拍起手来；好勇敢的一张纸片。其实，那不是一张纸片，那是永无鸟。她正坐在巢上拼命努力向彼得划来。自打她落到水上以后，她就学会了用翅膀划水，居然也能勉強行驶她那只奇异的小船了。可是，在彼得认出她来时，她已经非常疲乏了。她是来救彼得的，她要把巢让给他，尽管巢里头有卵。这鸟是有点怪；因为，彼得虽然待她好，可有时也磨折她。我只能猜想，这鸟大概也像达林太太等女人一样，看到彼得一口啂牙未换，就动了慈悲心吧。
那鸟向彼得大声说，她来是为了什么；彼得也大声问那鸟，她在那儿干什么；不过，当然他们彼此都听不懂对方的话。在幻想故事里，人可以和鸟自由交谈。我真愿设想，在这个故事里，事情正是这样：彼得可以和永无鸟随意问答。但最好还是实话实说，我只想说实际上发生的事情。那就是，他们不但彼此听不懂，连礼貌都忘记了。
“我——要——你——到——巢——里——来，”那鸟叫道，尽量说得慢些，清楚些，“那——样，你——就——可——以——漂——到——岸——上——去…可——是——我——太——累——了 ， 不——能——再——靠——拢——你 ，你——得——想——法——自——己——游——过——来。”
“你叽叽喳喳地叫些什么呀？”彼得回答说，“你为什么不像往常一样，让你的巢随风漂流？”
“我——要——你——”鸟说，又重复了一遍刚才的话。
接着，彼得也又慢又清楚地说：
“你——叽——叽——喳——喳——地——叫——些——什——么——呀？”等等。
永无鸟烦躁起来了，这种鸟脾气是很急的。
“你这个呆头呆脑、罗里罗嗦的小傻瓜，”她尖声叫道，“你为什么不照我的吩咐去做？”
彼得觉出了她是在骂自己，于是他气冲冲地回敬了她一句：
“骂你自己呢！”
然后说也奇怪，他们竟互相对骂起同一句话来：
“闭嘴！”
“闭嘴！”
不过，这鸟决心尽力救彼得，她作了一次最后的努力，终于使巢靠上了岩石。然后她飞了起来，丢下了她的卵，为的是使她的用意明了。
彼得终于明白了，他抓住了鸟巢，向空中飞着的鸟挥手表示谢意。永无鸟在空中飞来飞去不是为了领受他的谢意，也不是要看他怎样爬进巢里，她是要看看他怎样对待她的卵。
巢里有两只大白卵，彼得把它们捧了起来，心里盘算着。那鸟用翅膀捂住了脸，不敢看她的卵的下场，可她还是忍不住从羽
里窥望。我不记得告诉过你们没有，岩石上有一块木板，是很久以前海盗钉在那儿，用来标志埋蔵财宝的位置的。孩子们发现了这堆闪闪发光的宝蔵，有时淘气劲儿上来，就抓起一把把的金币、钻石、珍珠等等，抛向海鸥；海鸥以为是食物，扑过来啄食，对这种卑鄙的恶作剧非常恼怒，气得飞走了。木板还在那儿，斯塔奇把他的帽子挂在了上面，那是一顶宽边的、高高的防水油布帽。彼得把卵放在帽子里，把帽子放在水上，它就平平稳稳地漂起来了。
永无鸟立刻看清了彼得的妙策，高声
叫，向他表示钦佩；彼得也应声欢呼起来。然后他跨进巢去，把木板竖起来当桅杆，又把他的衬衣挂在上面当帆。同时，那鸟飞落到帽子上，又安安逸逸地孵起卵来。鸟向这边漂去，彼得向那边漂去，皆大欢喜。彼得上岸以后，自然是把他曾坐过的鸟巢放在一处鸟容易看见的地方；可是，那顶帽子太可心了，那鸟竟放弃了这个巢。巢漂来漂去，直到完全散架；后来，斯塔奇每次来到湖上，总看见那鸟孵在他的帽子上，心里好不恼怒。由于我们以后不再见到永无鸟了，在这里值得一提，所有的永无鸟现在都把巢筑成这个样子，有一道宽边，幼雏可以在那上面溜达散心。
彼得回到地下的家时，被风筝拽着东飘西
的温迪，也差不多刚到家。大家全都兴高采烈，每个孩子都有一段冒险故事可讲；可是最大的一件事，或许是他们已经迟睡了好几个小时。这件事使他们非常得意，他们磨磨蹭蹭，像要求包扎伤口什么的，好更加推迟上
的时间；温迪呢，虽然看到他们一个个平平安安地回了家，満心欢喜，可是，时间实在晚得不像话了，于是她喊道：“全都给我上去！”声调使人不能不服从。不过到了第二天，她又变得异常温柔，给每个孩子都包扎了绷带；于是他们有的跛着脚，有的吊着胳臂，一直玩到上觉睡。
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