“那一定，这家务的重担全庒在你一个人的肩上，既不合情理，我也于心不忍。ddccoo”
“49年解放，外国人是夹着尾巴逃跑了，现在洋人拎着皮包又回来了。”
人们常说的是精神变物质，物质变精神，两者不能偏废，缺一不可。所以现在我们強调的是物质文明建设和精神文明建设都要重视，两者都要抓。
他还针对个体和私营企业的出现，指出这是在现阶段我国生产力发展的水平，应该也是社会主义经济的补充，是社会主义经济所有制的组成部分。我们现在搞社会主义建设，包括资本主义的科学技术，管理制度，以及外国人的资金，只要有利于社会主义经济建设，都要大胆的加以利用。
班主任是教写作课程的年轻男老师，姓季。他在教导主任讲话完后，作了自我介绍，并且说了上面的话。
“卫星上天，红旗落地。”
在锦绣的想法里，现在有些事情是需要两个人坐下来认真地商讨商讨。譬如家里的住房问题，孩子都已长大成人了;建芳马上要生产;二老、老三的工作;她自己就要退休，家兴在副局长的位置上也坐不了几年了，现在还有点权，一旦退了下来有点事情去找谁？部干们的口头语叫:有权不用，过期作废。
但接下去导领上又给了他更重要的使命去执行。究竟是什么使命，且听下回分解。
“李家兴同学，你不要推辞了，大家鼓掌通过，怎么样？”季老师说后，这课堂里立即就掌声一片。
这些办得比较成功，通过学习小平同志的有关讲话，经过讨论，这些同志的思想基本上统一起来了，于是极大地推动了局系统下属企业的改革工作，收到了比较明显的效果。
什么是政治，政治是指府政、政
、社会团体和个人在內政及际国关系方面的活动。政治是经济的集中表现，任何阶级的政治都以保护本阶级的利益和统治地位为目的。因为所谓生产关系最终是要落实、体现在分配制度上，是和社会的群体和个人，劳动的责任、利益直接相关。两者相适应，生产关系就会促进生产力的发展，生产关系落后于生产力状况，生产力就要突破生产关系，社会就会动
，发生革命，变革落后的生产关系。通俗点说，精神和物质，物质是基础。拖离了物质，谈精神，无形之中就坠入了唯心主义的泥潭之中。人们有时会自觉或不自觉的过分強调精神的反作用，其结果往往是适得其反，工作或计划不能达到预期的效果，甚至造成损失或失败。但是反过来只讲物质不讲精神，就会把人们引向拜金主义，见利忘义，不讲诚信。
“家兴，怎么奖励你？你说吧。”
家兴这次学习后，还有一点感触比较深，就是对精神和物质的辩证关系问题。
“今年1986年，我虚龄五十七。”
“大概又是丽绢的事，好，上楼去说吧。”两人上了三楼房间里，她在沙发上坐好，家兴拉了把kao背椅同她面对面地坐了下来。锦绣看家兴一本正经的样子，估计这家兴是真有什么重要事和她讨论。
家兴再次走进课堂充电的事，经他夫人锦绣批准，终于如愿以偿地成为现实。
锦绣一听丈夫真的要去读什么书，确实很不高兴，说了些带有挖苦味儿的话。但她又思考了一下，又说:“这样吧，你要去读书可以，得讲个比较充分的理由给我听听，否则你下了班回家来，帮我一起做家务。”
“这事我真还没有好好想过，我们现在住得不是好好的吗。”家兴不大理解锦绣说的解决住房之事的意思。
家兴对生产力和生产关系的理论，这次的体会也比较深。解放后我们家国抓生产还是比较认真的，有些时间抓的还是有相当的成绩，比如第一个五年计划期间。
不会静止的，一成不变的。所谓真理只是相对的，没有绝对的。一个事物都有两个方面，甚至多方相互矛盾、制约、促进、转化。但人们在具体地看问题时，却往往会片面化，绝对化，看到事物的这一方面，而忽略另一方面，容易犯形而上学的思想错误。
“我看不会想到一起，我想的第一件事情是住房问题，这是我们家里眼前要解决的头等大事，你想过没有？”锦绣说了好久想说而没有说的话。
“这也算不了什么大事，我要报名去读书，再读大学。”
“这还差不多，像是我的老爱人说的话。好了，一切就这样说定了。我们洗洗脚觉睡吧。”
家兴讲完，她说:“家兴，说得真有道理，听了很受启发。可是你的这些收获对我用处不大，我关心的是有什么新的医疗理论，有什么新药问世。不过这些理论对你来说很有用处，我支持你这书继续用功地读下去”
家兴这个副局长不仅注重改革中的具体工作，而且非常重视人们的思想反映。在各个公司经理、记书的一些工作汇报中，经常说到的几个比较典型的思想认识是:
“你呀，自己负责局里部干、职工的住房分配，你不能只管人家，不管自己呀也得为儿女们想想，老大已经结婚，kao法国妈妈算是有了房子。小儿子立业已二十多了，还和我的爸爸、妈妈睡在同一个房间。女儿海燕也回国了，可还睡在亭子间里。我看这样好了，亭子间还给我爸爸仍做他的书房，我和女儿还住这里，你这位大局长带着宝贝小儿子，去住你虹桥路的‘局长公馆’吧。”她是越说越生气，说的是当真的，并不是说说玩的。
“好的，我就讲了”这家兴一讲就是个把小时，从理论到实际，深入浅出，讲得头头是道，锦绣听得津津有味。
“有的地方是夜一之间变成了资本主义。”
可现在出了新的情况，从改革开放以来，特别是推行
委导领下的厂长负责责任制，搞计划和市场相结合，我身上就暴lou出很多不适应和矛盾。譬如在企业里的导领地位、作用;厂长和委的关系，谁说了算;思想政治工作部门的工作到底怎么进行;厂长为了产品能不断适应经常变化的市场，需要更多的决策权;另外，在分配制度上实行和劳动成果相结合，还有职工的政治思想工作还要不要做等等。我现在经常会感到力不从心，真是老兵又碰到了新问题，思想上确实有好多理论和实际问题找不到答案，这样行动上往往会裹足不前。我虽然在位的工作时间不长了，但你知道我这人的特点，是只要在位一天就要做好一天工作。这天是
历八月初，天气正闷热。家兴推开窗户，让凉风吹进房来，又去开了桌子上的电风扇，并且让它左右转动起来，这房间里就开始感到凉慡多了。锦绣则去端了一脸盆冷水，绞了把冷
巾给家兴擦擦脸，还去倒了杯冷开水给家兴。他现在的心情很好，经过半年的课堂上课，真的学到不少东西，思想上弄清了几个比较重要的理论问题，真想找人
。现在锦绣想听，说说无妨，反这些认识，究其实际，是分不清什么是社会主义，什么是资本主义。
“那就先说说你想的事，我们两人是不是想到了一起。”
“这可以考虑，我去向局里的主要导领说一下。”
在城市工商企业里也同样，老是捧着铁饭碗，部干能上不能下，职工能进不能出，工资是“36元万岁”事情做好了是
和导领的，有错误或者失误是集体的、大家的，结果是谁都没有责任。现在开始实行厂长负责制后，情况就大不一样。因为所有的责任都和收入挂钩，这就比较充分地调动起人的积极
。“我是看你认真的样子，说真的，我心里最近是想了好多事情，是要和你商量怎么办。”
“这大可不必，我去说就是了。还有说你要退休了，是吗？”
“你真想听，得有耐心，这不是一两句可以讲清楚的。”
有一天家兴拿到了成绩报告单，回到家中吃好晚饭，到房间里后交给了锦绣。锦绣看了他试考的成绩，每门都在八十分以上，当然十分高兴。
“我以为你还是十七、二十七，已经是五十七，马上往六十上爬了，也快退休了吧。你已经是副局长、工程师，大专学历，什么都有了。你还想要什么？真的要姜太公八十岁遇文王，八十岁学吹鼓手。”
家兴知道这锦绣表面上对他很不客气的样子，骨子里一向非常喜欢他、宠着、护着他。只要他想做的事，都会牺牲她自己的一切利益，想尽办法帮助丈夫实现理想和奋斗目标。
“这三个是马克思主义的重大理论问题，我有趣兴，你慢慢细细地给我讲来听听”
“是大事，走，到楼上去慢慢地说。”
“这只好尽量节约点用，早晚要退的，退就退了吧。”
“哪三个理论问题？”锦绣在沙发上坐定，像在学校里听老师上课。
他根据小平同志的理论，重点阐述了什么是社会主义，贫穷不是社会主义，两极分化也不是社会主义。社会主义应该比资本主义有更快的建设速度，社会主义应该是共同富裕。计划和市场只要有利于社会主义经济建设，都应该利用，认为社会主义只能搞计划经济是不全面的，一提搞市场经济就认为是资本主义也是不全面的，搞社会主义可以计划和市场相结合。
家兴不慌不忙地说道:“锦绣，是这样的，我从1970年复员回到海上，从一个小工人做起，现在做到了局一级的部干，对做好自己所担负的工作，确实有比较丰富的经验。不管是行政还是做思想政治工作，都有一套比较成
的办法。就连企业创文明单位，也积累了一些好的做法，在市里的有关刊物上还发表过文章。这“临时”班长就这样算是定下了，可李家兴这个“临时”班长，一做就是两年。
第一个学期的课程，“政治经济学”、“科学社会主义原理”、“马克思主义哲学”、“写作基础知识”等，学习了半年试考完毕。
“家兴，有什么要事，请讲”
通过读书、学习，家兴在理论上不断地有新的提高，方向更明确。在局
委的导领下，他这个副局长指导改革开放的工作，步子迈得更大，做得更加出色、富有成效。实际上不是国中的农民不会种田，国中的土地不能高产，说到底是实行什么样的政策和策略。改革开放农村实行“家庭联产承包责任制”，也即通常所说的叫包产到户后，情况就大大地不一样了。先是在安徽最穷的地方、凤
县搞试点，农民看到生产的结果和自己的利益息息相关，劳动的积极很快就调动了起来。“锦绣，你别着急，让我好好想想。按政策说我应该配套房子。住房办公室的同志向我提起过这事，把虹桥路的房子上
，给我另外配一套住房。我说现在局里房子还比较紧，我房子的事暂时先缓一缓。”但是唯心论者往往只強调精神的作用，认为精神第一
，物质第二。而唯物论者认为物质第一，精神第二，而且是相互辩证的关系。物质是客观实在的，有其自身存在、运动、发展的客观规律;人们的精神、意识，只有在认识、掌握这个规律，不违背客观规律的前提下，精神有其一定的反作用，也就是说发挥人的主观这是历史规律，任何人想阻滞或超越都是不可能的。所以说生产力是最生动、最革命的因素。
家兴回想过去，他在农村到过不少地方，做过一些调查研究。他曾经在农村搞社会主义教育运动，在生产队一住就是半年，和农民同吃、同住、同劳动，知道过去在农村中，农民就存在出工不出力的事实。每天天不亮，大队、生产队的高音喇叭里就响起来了《东方红》的音乐，催促农民，那时叫“社员”起身上工。但是一些“社员”到了田里就磨起了“洋工”见到部干来了，就认真的干起来;部干一走，就不一样了。冬天晒太阳，夏天找个地方乘风凉。“社员”生产劳动缺乏主动
、积极。往往是拨一拨、动一动。他就问社员为什么这样，得到的回答很简单:我劳动得好不好，同我的利益没多大关系在家兴的提议下，局
委宣传部门组织了几次各公司和局属企业导领
部干参加的理论研讨班，他就这些思想认识，结合自己学习小平同志的讲话精神作了专题发言。“你如果觉得不好意思说，我去找你们局
委记书。”“季老师，我看还是请年纪轻一点的同学担任临时召集人吧。”家兴站起来说道。
第一天开学，家兴看看课堂里的同学，有五、六十个人，年龄大部在四十岁左右，像他这样五十岁以上的只有六、七个。来这工业大学读书的多数是男的，女的只有七、八个;也有几个他熟悉的人，都是他这个系统的部干。这开学典礼倒也简单，学校的教导主任来说了一下这办学的目的、意义、时间、课程设置，教学方法，学习纪律，试考规定，毕业发证等，最后宣布了这个班级的班主任。
正是孩子的妈妈，说不到点子上关系也不大。
第六十七回学小平理论解放思想搞改革开放迈开大步
“什么，去读书，读大学，你不是大学已经毕过业啦，有了大学凭文，再去炒什么冷饭来新花样了吧，你几岁啦？”
“什么大事，在客厅里说说不行？”
这些暂且不表，再来说说家兴的读书情况。他通过在课堂上听老师系统地授课，有时去外面听些专题讲座，特别是內部文件传达，学习、领会小平同志关于改革开放讲话的精神，再在学校里和同学们，或在工作中和同事们探讨相关问题，紧密结合自己的思想实际，进行深入地思考，梳理思路，做学习笔记，写文章，在理论上有了新的提高，一些模糊认识找到了答案，道路、方向更加明确，从而在实践中不断地予以应用，真是得益匪浅
他再好好地回想了一下，我们家国这几十年在政治和经济的相互关系上，往往是注重政治，忽略经济。搞了不少政治运动，抓经济建设就不太注重。
他接着说:“是政治和经济，精神和物质，生产力和生产关系这三个理论问题。”家兴先列了一下想说的问题纲目。
“你想给我做大报告，行，你慢慢讲，我静心听。可要讲点有哲理的思想和语言，我相信你会讲好的。我最喜欢你的就是好学上进，有钻研精神。”
“家兴，我问你，这房子是谁的？”
“所以说你还是早点退休，你就当机立断退了吧。”
家兴从小就养成的勤奋好学的习惯至今不变，他从开学起就自行车一辆，每天按时到校，从不迟到早退。上课时认真听讲，勤记笔记，积极举手发言，讨论时善于思考、钻研问题，称得上是个好生学。他每次下课回到家，就菗出时间先帮助锦绣做家务，或者哄哄大儿子的女儿小洁，一到晚上，就抓紧时间做好老师布置的思考题目，
“这就对了，你李家兴的房子是在虹桥路棚户区里的三间草屋，这里的房子是我外婆、外公解放前用二十
大条子，就是两百两黄金顶下来的，你不要租地当自产”“怎么这样客气，还要请讲。”
社会就是这样前进的，从原始社会、奴隶社会、封建社会，资本主义社会、社会主义社会，到将来的社会，就这样由于这两者之间的矛盾运动，而推动社会一步一步，由低级逐步向更高级的社会形态发展的。
精神是指人的意识，思维活动和一般的心理状态。物质是指**存在于人的意识之外的客观实在。这两者之间也有作用和反作用的相互辩证关系。
政治是根本，但是政治的基础是经济，这两者是上层建筑和经济基础之间的关系。不管什么家国，经济不強大，老百姓的生活好不了，家国总是要受欺侮，遭略侵。我们家国近百年的历史就充分说明了这个问题。我们要巩固已取得的权政，就要非常重视经济建设。现在
和家国把工作重点转到经济建设上来，发展经济，这就对了。“这就说定了。你不是说有重要的事要同我商量吗，什么事呀，说吧。”
接着他又说:“看来大家都没有意见，我根据同学们报名时填写的情况，推选李家兴同学当临时班长，或者叫临时召集人。请李家兴同学站起来大家认识一下。”
“把你美的，还要我亲你一下呀。好，亲就亲。”锦绣说着真的在家兴的脸颊上轻轻的亲了一下，又问家兴:“奖励过你了，试考的分数还可以，但你实际的收获是什么，得说两句给我听听。”
这个理论，总的是说生产力和生产关系两者的相互适应问题，如果适应，生产力就发展，得到预想的结果，反之就会造成相反的结果。我们常说‘左’的问题。其实所谓“左”，是生产关系跑到了生产力发展的水平前面。像搞民人公社，“一大二公”，“级三所有，队为基础”，劳动分配实行工分制。看起来很公平，按劳分配，实际上并非如此。
刚参军时，家兴就经过半年多时间比较系统地学习过《社会发展史》，马克思主义的基本理论，所以有一定的理论底蕴。这次回过头来再学习这些理论、知识，结合自己经历和我们家国、社会的历史进程，从理论和实际的结合，来进一步理解和分析有关问题，体会就更加深刻了。
“我们这个班的同学来自四面八方，大家相互之间都不认识，因此我们班级里的班长只得临时指定，以后需要选举再说。大家认为怎样？”
“是的，按规定的退休年龄，五十五足岁我已经到了。医院导领上要我再做两年，我不想延长时间了。建芳这个月就要生孩子，看来我是只好当保姆了。再说燕子已经回国，立业中专就要毕业，马上也要分配工作，同时还在读业余大学，够他忙的。你现在还要上着班，下一步还不知道会有什么新花样。我们这家务是越来越繁重，我爸爸，妈妈毕竟七十多了，身体状况也不是太好”
家兴参加这个班级学习的是企业管理，半拖产学习两年，每周一、三、五，三个半天。主要內容是“政治经济学”、“科学社会主义原理”、“马克思主义哲学”、“国中
史”、“写作基础知识”、“法学概论”、“企业政治思想工作研究”、“企业管理”，和工商贸易、财务、会计等十几门课程。“照你这样说来我只有批准了，可有空时间家务你多少还要帮我做掉一些。”
“亲我一下就行”
话说这家兴对丽绢等人说，他要去学校里读书、充充电，有人就说他这是八十岁想去学吹鼓手，没有这个必要。但家兴还真的这样做了，绝对不是仅仅说说而已。
“锦绣，我们这个班级的三门理论课，是请几个名牌大学的老教授来上的课。这些老教授讲课的特点，是非常注重理论联系实际，深入浅出、以理论事，通俗易懂。我通过学习进一步注意用哲学，唯物、辩证的思想方法来研究，分析问题。我基本弄清楚了三个理论问题。”
我现在正在组织局系统下属的机关、企业的部干，通过各种渠道去读书，主要是读企业管理等课程。这也带有文化补课
质，半拖产一个星期读两到三个半天，读一至两年，读书费用全部单位报销，我也想去凑个热闹。我这次再进课堂，一是解决做好当前工作的需要，同时一旦真的需要帮助丽绢投资，也是很有必要的。我为了当前和今后是否批准？我亲爱的孩子妈妈。”比如，从认识论、方法论来说，人们对事物发展的态度就应该是一分为二，两分法，避免片面
、绝对化，必须辩证、历史地看问题。任何事物都是在矛盾着的历史过程，运动、变化中发展的，“李家兴呀李家兴，确实是的好部干，真是‘先天下之忧而忧’可现在到时间啦，你就为我们这个家庭也办件该办的好事吧，我想这是合乎政策，合乎情理，不算太为难你这位大局长吧”
能动
，可以促进事物的发展。一天吃完晚饭，家兴对锦绣说:“上楼到房间里去，我有事同您商量。”
“我看我现在就退休对大家都有利，但就是经济上要减少收入，马上各方面都要用钱。”
“是你爸爸，妈妈的。”
“锦绣，你这是说到哪里去了，我倒是没有这么去深入地想过。”
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